邏得島專(zhuān)注于國內3-16歲青少年兒童編程教育，將國外STEAM教育領(lǐng)域的經(jīng)驗與國內青少年兒童學(xué)習現狀相結合，依據兒童發(fā)展認知心理學(xué)及CSTA K-12標準，打造了科學(xué)的4階課程體系，在教學(xué)的過(guò)程中應用AI和真人老師相結合的方式，注重學(xué)生的每一個(gè)反饋，讓復雜的程序邏輯、數理分析變得溫暖、有趣、生動(dòng)。 平臺基于PBL項目驅動(dòng)式的教學(xué)方式、游戲化的學(xué)習方法和多維度的考核方式，有效地激勵孩子進(jìn)行編程學(xué)習。孩子在多功能編程平臺使用圖形化編程工具創(chuàng )作游戲、軟件、動(dòng)畫(huà)和故事等，在動(dòng)手編程中培養邏輯思維能力、創(chuàng )造能力、任務(wù)拆解和立解決能力，充分建立STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數學(xué)）教學(xué)所倡導的核心素養。 同時(shí)，來(lái)自美國硅谷的研發(fā)團隊采用谷歌底層架構、FaceBook新技術(shù)，設計了全面兼容Scratch語(yǔ)言的圖形化編程工具——π語(yǔ)言及在線(xiàn)教學(xué)管理系統，更符合中國青少年的學(xué)習習慣及教師的教學(xué)習慣。 未來(lái)，邏得島還將通過(guò)自主研發(fā)的圖形化編程語(yǔ)言及自適應學(xué)習系統，實(shí)現人工智能技術(shù)教人工智能知識。