現在的孩子，尤其是生活在城市里的孩子，從一生下來(lái)就品嘗到了學(xué)習的苦頭，胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學(xué)教育..孩子一步步走過(guò)來(lái)，很多父母一味地讓孩子學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習。結果孩子身上背負了太多的學(xué)習負擔，從而失去了學(xué)習興趣和熱情。俗話(huà)說(shuō):“一口吃不成胖子?！睂W(xué)習，更是要循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)，慢火煲出來(lái)的湯才香。



茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校：是廣東省一所特殊教育（問(wèn)題少年轉化）與基礎教育融為一體的寄宿學(xué)校，通過(guò)國學(xué)禮儀+文化補習+心理輔導+感恩勵志教育+行為矯正+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養+應急求生救援訓練+勞動(dòng)體驗+戶(hù)外拓展+廣東省基礎教育課程，封閉式管理，沒(méi)有節假日學(xué)校，24小時(shí)老師陪伴，常年招生。 教育宗旨:把孩子教育成學(xué)會(huì )五自:自尊，自立，自信，自強，自愛(ài)；學(xué)會(huì )四多:多看，多聞，多做，多思；學(xué)會(huì )三法:學(xué)法，懂法，守法；學(xué)會(huì )兩感恩:感恩社會(huì )，感恩父母，讓孩子做懂德，知德，報德的社會(huì )有用人才，讓孩子在學(xué)習，生活，活動(dòng)中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 傳道、授業(yè)、解惑，塑造人的靈魂，是學(xué)校的根本職責所在。所以對教育來(lái)說(shuō)，關(guān)于科學(xué)管理，“管”，為簡(jiǎn)單，強制即可，***就是典型的例子?！袄怼?，有難度，需要管理者的智慧。其實(shí)“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理清思路、理順?lè )椒ú襟E、理出學(xué)生學(xué)習成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展的科學(xué)路徑。寫(xiě)在紙上、作出規定讓大家如何去做，這是制度；不用寫(xiě)在紙上、不用作出規定大家都知道該如何去做，這就是教育。 教育有強制和約束成分，否則就難以對學(xué)生的錯誤行為進(jìn)行矯正，也就談不上教育。沒(méi)有約束的保護是害而不是愛(ài)，如果當教育只剩下縱容，學(xué)生肯定會(huì )變得無(wú)法無(wú)天，到時(shí)候傷害的其實(shí)是我們的未來(lái)。真正能管教你孩子的地方只有三個(gè)：家庭、學(xué)校和社會(huì )。 改變一個(gè)孩子， 挽救一個(gè)家庭， 和諧整個(gè)社會(huì )！ 學(xué)校是正規學(xué)校由教育局頒布辦學(xué)許可證，不是培訓機構，有廣東省基礎教育課程。 課程安排：體能訓練+國學(xué)禮儀+心理輔導+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養+應急求生救援訓練+勞動(dòng)體驗+戶(hù)外拓展+廣東省基礎教育課程 常年招生：8--17歲難管教和不良嗜好少年，如：叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、自私、親情淡薄、說(shuō)謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長(cháng)輩，沒(méi)有理想目標等少年。 學(xué)?？诒?，家長(cháng)信賴(lài)的青少年教育學(xué)校，常年招生，隨時(shí)入學(xué)，歡迎致電咨詢(xún)或到校參觀(guān)！



茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校是一所開(kāi)展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的學(xué)校，開(kāi)設有三個(gè)學(xué)部： 1、基礎教育部、 2、教育訓練部、 3、特長(cháng)部等。 教育問(wèn)題少年:針對叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，厭學(xué)逃學(xué)等有效教育轉化。 封閉式管理，心理輔導，沒(méi)有節假日，廣東省基礎教育課程，寄宿學(xué)校。