自發(fā)布以來(lái)，ChatGPT引發(fā)了各種各樣的討論，褒貶不一。這一新事物最令人震驚的兩個(gè)方面是：首先，它直接影響了主要集中在創(chuàng )造性和認知技能上的高難度和復雜的任務(wù)；其次，它徹底顛覆了此前人工智能從低技能到高技能的替代順序，直接影響了知識密集型產(chǎn)業(yè)。

ChatGPT不僅可以寫(xiě)詩(shī)、編碼、復制，還可以獨立完成一篇學(xué)術(shù)論文。與前幾代人工智能相比，ChatGPT實(shí)現了質(zhì)的飛躍，對人類(lèi)的創(chuàng )造力、相關(guān)技能和工作產(chǎn)生了巨大而意想不到的影響。

人類(lèi)的技能大致可以概括為三類(lèi)：一類(lèi)是體能類(lèi)（physical skills），僅需要在物理世界付出體力勞動(dòng)就可以完成任務(wù)；第二類(lèi)是認知類(lèi)（processing skills），需要動(dòng)用人的認知能力，根據現有的資料進(jìn)行計算和處理，如文案整理、總結等；第三類(lèi)是創(chuàng )意類(lèi)（creative skills），需要獨特的創(chuàng )造性思維。比如寫(xiě)一個(gè)劇本故事、一段代碼、一篇創(chuàng )意文案甚至管理策劃，其結果會(huì )因人而異。

總體來(lái)看，第二類(lèi)和第三類(lèi)技能需要成熟的教育體系，長(cháng)期的人才培養做支撐。人們有了一定的教育積累后，獲得技能，鍛煉創(chuàng )意思考，從而走向各個(gè)知識密集型崗位，成為社會(huì )中堅。

世界各國都經(jīng)歷了從勞動(dòng)密集型漸漸向知識密集型的過(guò)渡，因此，知識人才的工作崗位和相關(guān)的教育培養越來(lái)越成為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要考量。

縱觀(guān)歷史，新工具、新技術(shù)不斷替代、影響和重塑人類(lèi)的技能和工作，而人工智能（AI）也已在物流、生產(chǎn)檢測、安防、出行，甚至防疫等場(chǎng)景不斷替代人工，并改變流程。

在過(guò)去，人們通常認為AI科技和工具短期不會(huì )對于創(chuàng )意類(lèi)的技能和工作產(chǎn)生影響，即使有影響，也只會(huì )對簡(jiǎn)單重復的體能類(lèi)技能產(chǎn)生巨大沖擊。

因為ChatGPT的面世，這一傳統觀(guān)點(diǎn)或許不再成立。

在全球學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界人士看來(lái)，ChatGPT是劃時(shí)代產(chǎn)物；對整個(gè)認知和創(chuàng )意行業(yè)來(lái)說(shuō)，它可能帶來(lái)類(lèi)似電腦與手算的天壤之別，必須要全面的思考和認知。

我們認為，不久的將來(lái)ChatGPT和大模型AI很可能會(huì )對人類(lèi)行動(dòng)、思維、工作方式造成巨大影響。隨著(zhù)它的大規模應用，勢必會(huì )對勞動(dòng)力市場(chǎng)、教育體系、社會(huì )經(jīng)濟，甚至全球勞動(dòng)分工造成顛覆性改變。面對ChatGPT掀起的浪潮，人們難以依賴(lài)過(guò)去的經(jīng)驗做出準確判斷。

面向未來(lái)，人類(lèi)該何去何從？接受變化，面對挑戰，抓住機遇，與新一代AI共存融合、共同創(chuàng )造，可能是唯一的選擇。

由此，我們其實(shí)無(wú)需把注意力放在ChatGPT會(huì )替代哪些工作或技能上，更應思考該如何與ChatGPT共存（co-exist）、共創(chuàng )（co-create），乃至共同進(jìn)化（co-evolve），思考該如何重構職業(yè)技能培養、工作崗位和教育方式，乃至社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的邏輯，思考該如何用AI激發(fā)認知、賦能創(chuàng )新，促進(jìn)人類(lèi)文明繁榮發(fā)展。